Analizando Canva

Hola a todos:

El reto propuesto en el NOOC "Exprime tus Herramientas Digitales favoritas" consiste en analizar una herramienta digital, así es que aquí comparto el enlace al genial.ly que he creado para hacerlo. La herramienta elegida es Canva.

Analizando Canva

Seguimos aprendiendo...

DESPEDIDA CURSO `PROYECTA ETWINNING´

Y hasta aquí mi andadura por el Curso `Proyecta eTwinning´. Comparto una presentación final del curso con el resumen de cómo se ha ido desarrollando y lo que he aprendido.

Presentación final

Prometo continuar compartiendo por aquí los proyectos eTwinning y/o las actividades que realice con mis alumnos utilizando las nuevas tecnologías.

REFLEXIONES SOBRE EL TWINSPACE

Este curso está llegando a su fin y las últimas tareas a realizar han sido crear una actividad del Proyecto y plasmarla en el TwinSpace para aprender a trabajar en él.
Mi opinión sobre el TwinSpace es que es un espacio muy útil para la colaboración entre los miembros socios de un mismo proyecto. Ofrece gran cantidad de oportunidades para compartir y crear, destacando principalmente la posibilidad de videoconferencia y chat, que son una manera muy rápida y directa de comunicación que favorece la motivación de los alumnos para usar la lengua inglesa en un contexto real.
Aún así, necesito trabajar un poco más sobre él para poder resolver las dudas que me han surgido a la hora de incrustar vídeos e imágenes en la página, me ha resultado fácil guardarlos en el apartado de los materiales, pero no tanto en la página de la actividad. 
Aquí comparto el enlace a mi twinspace para que podáis echar un vistazo a lo que he hecho.

My TwinSpace

Espero que os guste.

VISUAL THINKING

Aquí mi infografía sobre lo que vamos aprendiendo sobre eTwinning. Espero que os guste.

Visual Thinking

VENTAJAS DE USAR VIDEOCONFERENCIA EN CLASE

Ayer tuvimos sesión de videoconferencia con el tutor del curso, pero me fue imposible acceder hasta justo 15 minutos antes de que finalizase debido a que no tenía instalado el Adobe Connect. lo descargué, instalé e intenté de nuevo acceder a la reunión, pero nuevamente sin éxito porque ahora decía que había una actualización del adobe y debía actualizarlo. Le daba a actualizar pero no hacía nada. Cambié de navegador, reinicié el equipo, probé varias cosas, pero ninguna funcionaba. Le mandé un mensaje en eTwinning Live al tutor, para que supiese que había estado intentando acceder a la videoconferencia pero sin conseguirlo. Finalmente, y sin saber exactamente cómo, conseguí entrar a la reunión. Lo primero que hice fue escribir en el chat para que supieran que había accedido y enseguida me dieron la bienvenida y me pusieron como administrador para poder utilizar el micrófono y poder hablar con los asistentes (mucho mejor así que por el chat escrito) Aunque sólo asistí los últimos quince minutos, me resultó muy interesante porque justo estaban tratando cómo solicitar participar en un proyecto, que era algo que no sabía.
En cuanto a cuál sería la funcionalidad más atractiva de la videoconferencia en mi práctica docente, creo que resultaría muy motivador para los alumnos poder realizarla tanto al principio, para conocer a sus compañeros de los países socios, como al final como despedida. Creo que para actividades de puesta en común y debate también sería interesante, aunque habría que prever posibles problemas de conectividad, horarios, etc. 
Considero que es una actividad muy buena para que los alumnos pongan en práctica la lengua inglesa, en mi caso, de forma oral y en una comunicación real. En mi práctica docente puedo comprobar cómo les cuesta a los alumnos usar la lengua inglesa en clase, siempre en un escenario forzado y nunca real, por lo que la videoconferencia les sitúa ante la necesidad real de usar la lengua para poder comunicarse con sus iguales en otros países y así perder el miedo a expresarse en otra lengua. Además se sentirán reforzados positivamente al ver que consiguen entender y ser entendidos en lengua inglesa.
Ahora habrá que intentar ponerlo en práctica en el aula para comprobar sus beneficios, para lo que primero debo encontrar un proyecto interesante al que poder unirme o intentar llevar a cabo el mío propio. Palabras mayores... Iremos poco a poco pero intentando llegar a buen puerto.

DANDO FORMA A NUESTRO PROYECTO...

Y una vez elegido el socio, procedemos a darle forma al Proyecto. En el siguiente enlace está el Proyecto más desarrollado. I hope you like it!

Plantilla del Proyecto

BUSCANDO SOCIO PARA COMPARTIR PROYECTO

Y aquí comparto mi boceto de Proyecto en el espacio creado en el TwinSpace para proceder a a búsqueda de socio. Espero que juntos consigamos un Proyecto que podamos llevar a cabo con  nuestro alumnos.

Boceto de Proyecto `Painting like a famous´

He podido comprobar que no se puede acceder al enlace si no tengo la sesión abierta, por lo que comparto la captura de pantalla que he hecho del TwinSpace.

Captura Pantalla TwinSpace

Seguimos sumergiéndonos en esta aventura de eTwinning y las Nuevas Tecnologías disfrutando y aprendiendo a la vez.

`Painting like a famous´

Y aquí adjunto mi boceto de Proyecto. A ver qué os parece...

https://drive.google.com/file/d/1NDJ8gi9IO-sBNbdoF4qbqWlRfEDsH1ja/view?usp=sharing

Análisis del Proyecto `And... Action!!!´

La siguiente tarea que se nos pide es analizar un proyecto que hayamos encontrado interesante. He de decir que he encontrado varios, pero al final me he decidido a analizar éste que me ha resultado muy interesante. Se llama `And... Action!!!´ y está relacionado con el cine. Consiste en hacer el guión de una breve película muda creada por otro de los grupos. Me ha gustado porque es una forma muy motivadora de utilizar el inglés con alumnos de otro países. Además pueden valorar que el cine, las películas que ellos ven, llevan un gran trabajo previo y que no es tan "fácil" como sólo ver  a los actores en acción. También es una manera de integrar a todos los alumnos independientemente del nivel de inglés que tengan, ya que cada uno podrá aportar lo que mejor se le dé: escritura, diseño, ideas, actuación...
En cuanto a la evaluación del proyecto según la rúbrica las mejores puntuaciones las obtiene en los apartados de "Innovación e integración curricular" con un 3, porque tiene unos objetivos, contenidos y metodología bien definidos, así como las áreas relacionadas; y en el apartado de "Comunicación y Colaboración", en el que le doy otro 3 porque, aunque los grupos no son de nacionalidad mixta, sí que trabajarán e interactuarán de manera conjunta desde el principio del Proyecto y en todo momento. En los apartados de "Uso de la Tecnología" y en el de "Resultados, impacto y difusión" le doy 2 puntos en cada uno ya que las herramientas que se utilizarán serán básicas y no especifica ningún mecanismo específico de evaluación.

Mis primeros pasos en eTwinning

Hace tiempo hice otro curso sobre eTwinning y ya estuve registrada pero, por diversos motivos, nunca llegué a aprovechar la oportunidad de pensar ni compartir ningún proyecto. Esta vez espero sea diferente y poder empezar con algo sencillo que me permita ilusionarme más para sacarle el máximo provecho.

Me ha resultado fácil acceder a la plataforma y, trasteando un poco, he conseguido realizar los cambios en mi perfil y contactar con algunos compañeros. Mis primeras impresiones son buenas, ahora sólo tengo que marcarme el objetivo de sacar tiempo para investigar en la plataforma y seguro que soy capaz de encontrar algún proyecto en el que poder participar con mis alumnos. Mi principal objetivo es que tengan la necesidad real de comunicarse en inglés y qué mejor manera que con otros alumnos de su misma edad e inquietudes.

Perfil eTwinning

¡Seguimos en la aventura!

Pequeña reflexión...

Sigo adentrándome en este mundo hasta ahora casi desconocido de las nuevas tecnología, mientras reflexiono sobre mi práctica educativa.
Aquí tenéis mi humilde reflexión para la que he utilizado Genial.ly (herramienta muy interesante que tendré en cuenta para mis clases)

Reflexión

Una vez vista la reflexión, me gustaría continuar un poco más. Además de ser especialista de Inglés y dar clase a los niveles de 5º y 6º de mi colegio, soy también la secretaria del mismo. Esto hace que tenga que dedicar mucho tiempo en casa a preparar mis clases porque, el tiempo del que dispongo en el centro es para dedicarlo a la gestión económica, del comedor, secretaría... y en un centro de línea 2 con más o menos 350 alumnos, es mucho trabajo. Me encanta mi trabajo, pero no es para nada agradecido. No se valora el esfuerzo que supone que todo vaya bien, pero gracias a mis compañeros de equipo directivo se hace mucho más llevadero. Somos un equipo joven y con ganas de trabajar, así es que aquí estamos formándonos para mejorar nuestra práctica educativa y animar a nuestros compañeros a que hagan lo mismo.

¡Hasta pronto!

Presentación Proyecta eTwinning

DIARIO DEL CURSO ETWNG_SEPT2018

Bienvenidos a mi humilde espacio donde compartiré mis tareas del curso eTwng_Sept2018. Espero tengáis paciencia conmigo pues soy bastante inexperta en todo este mundo.
Espero que navegando, aprendiendo y compartiendo con vosotros consiga perderle el "miedo" a las nuevas tecnologías y comience a disfrutar y sacar el máximo partido de ellas.